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viernes, 26 de noviembre de 2010

REPRODUCCIÓN SEXUAL VS REPRODUCCIÓN ASEXUAL (4º)

La reproducción sexual es a lo que estamos acostumbrados. Es nuestra forma de reproducirnos. Por eso no prestamos mucha atención a la reproducción asexual. En todo caso, en las clases vemos algo de la reproducción asexual y descubrimos que algunos seres vivos la aprovechan eficazmente. Nos damos cuenta que es lógica, que tiene sentido que un organismo que ha tenido éxito, deje otros como él mismo. Qué, probablemente, al ser iguales, tendrán éxito. Porque eso es lo que ocurre en la reproducción asexual. Que los hijos tienen una genética exactamente igual que los padres.
Y entonces… descubrimos sus ventajas, las de la reproducción asexual. Si alguien ha tenido éxito como para sobrevivir hasta la hora de reproducirse, será bueno que sus hijos sean como él.
Y entonces… descubrimos sus inconvenientes. Si son tan iguales, pueden tener problemas ante una plaga, un depredador, una enfermedad, un cambio en el medio. Si a uno le va mal, a todos les va mal.
Y entonces… comprendemos la reproducción sexual. Esa a la que estamos habituados. Esa que es la nuestra. Esa que hace que nuestros hijos no sean exactamente como nostros, sino una mezcla de dos individuos. Esa que produce diversidad, que nos prepara ante posibles plagas, depredadores, enfermedades, cambios climáticos. Porque, como no todos salen iguales, los hay que les va mal con esos problemas, pero también los hay que les va bien. Y esos sobreviven
José Luís Castillo

martes, 23 de noviembre de 2010

Contenidos mínimos del tema 2. El planeta Tierra (1º)

2.- El planeta Tierra. Características especiales
  • Intenso campo magnético.
  • Atmósfera con nitrógeno, oxígeno y dióxido de carbono.
  • Temperatura media de 15°C
  • Agua en forma sólida, líquida y gaseosa. Con ciclo del agua.
  • Un satélite grande, la Luna.
  • Gran actividad geológica. Existencia de seres vivos.
Movimientos
  • Rotación. Alrededor de un eje que está inclinado 23,5° con respecto a la eclíptica. Origen de la sucesión de los días y las noches.
  • Traslación. Alrededor del Sol. Describe una órbita prácticamente circular que define la eclíptica.
Ambos movimientos y la inclinación del eje producen la sucesión de las estaciones: primavera, verano, otoño e invierno. Con diferencias en la duración de los días y las noches y en la inclinación de llegada de los rayos solares.

Su satélite, la Luna
  • Sus movimientos de rotación y traslación duran 28 días. Por lo que siempre vemos la misma cara.
  • Presenta fases: luna nueva, cuarto creciente, luna llena y cuarto menguante.
  • Produce eclipses:
  • De Sol: la Luna tapa el Sol.
  • De Luna: la Tierra proyecta su sombra sobre la Luna.
  • Su atracción sobre las masas de agua produce las mareas.
Componentes

 Parte rocosa. Formada por:
 1. Corteza. Capa exterior. En su superficie se encuentran relieves, que pueden ser: continentales (cordilleras, llanuras y plataformas continentales) y oceánicos (dorsales, fosas, llanuras y volcanes).
    2. Manto. Capa intermedia, formada por rocas.
    3. Núcleo; Capa interna, formada por metales. Hay un núcleo externo (líquido) y un núcleo interno (sólido).
Atmósfera. Parte gaseosa. Formada por una mezcla de gases, llamada aire.
Hidrosfera. Parte acuosa. Formada por agua salada yagua dulce.
Biosfera. Son los seres vivos del planeta. Pueden vivir en dos medios: acuático y terrestre.

VIDEO SOBRE LA MITOSIS (4º)

Aquí tenéis un enlace a un video sobre la mitosis:
http://www.youtube.com/watch?v=w4hey-7-sTg&feature=related

VIDEO SOBRE LA MEIOSIS (4º)

Os dejo el enlace, es bastante explicativo. Espero que os aclare conceptos
http://www.youtube.com/watch?v=uIS6OxfLFSg

domingo, 21 de noviembre de 2010

Un Google Earth del Sistema Solar

Con este programa podemos explorar todo el Sistema Solar de igual modo que como o hacemos con el Google Earth. Aquí os dejo el enlace donde poder descargar el programa de forma gratuíta en vuestros ordenadores. Disfrutad que merece la pena.
http://worldwind.arc.nasa.gov/java/

contenidos mínimos del tema 1. El mantenimiento de la vida. Para los chicos de 2º

Aquí tenéis expuesto lo mínimo que tenéis que saber para poder superar el examen del tema.

1. El mantenimiento de la vida.
  • Funciones vitales.
    • Alimentación.
    • Respiración.
    • Liberación de productos de desecho.
    • Respuesta ante cambios ambientales.
    • Crecimiento.
    • Reproducción.
  • Composición:
    • Todos los seres vivos estamos formados por dos tipos de biomoléculas:
      • Inorgánicas. No exclusivas de los seres vivos: agua y sales minerales.
      • Orgánicas. Exclusivas de los seres vivos: glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos.
  • Células
  • Teoría celular:
    • La célula es la unidad estructural de los seres vivos.
    • La célula es la unidad funcional de los seres vivos.
    • Toda célula procede, por división, de otra preexistente.
  • Hay dos tipos de células:
    • Procariota: sin núcleo.
    • Eucariota: con núcleo. Pueden ser animales o vegetales.
  • Nutrición celular
    • Las células pueden presentar dos modalidades de nutrición:
      • Nutrición autótrofa. Fabrican su propia materia orgánica a partir de compuestos inorgánicos sencillos y una fuente de energía, generalmente la luz del Sol.
      • Nutrición heterótrofa. Deben tomar la materia orgánica del exterior, ya que son incapaces de sintetizarla.
  • El metabolismo es el conjunto de procesos químicos que ocurren dentro de la célula. Existen dos tipos de reacciones metabólicas:
    • Catabolismo: degradación de sustancias orgánicas para liberar energía.
    • Anabolismo: construcción de moléculas complejas a partir de moléculas sencillas. Requiere energía.
  • Reproducción celular
    • Es el proceso mediante el cual una célula madre se divide originando nuevas células, llamadas células hijas.
    • La mitosis es un proceso de división del núcleo, en el que se reparte el material gen ético de manera equitativa entre las células hijas.

Contenidos mínimos del tema 1. El Universo y Sistema Solar. Para los chicos de 1º

Aquí tenéis de manera muy resumida lo mínimo que tenéis que saber para poder aprobar el tema:

1.- El Universo y el Sistema Solar
  • Ideas antiguas
    • Teoría geocéntrica. La Tierra está en el centro del Universo y el Sol, la Luna, las estrellas y los planetas giran a su alrededor.
    • Teoría heliocéntrica. El Sol está en el centro del Universo y la Tierra los planetas y las estrellas giran a su alrededor.
  • Componentes
    • Cúmulos de galaxias. Formados por agrupaciones de galaxias.
    • Galaxias. Formadas por miles de millones de estrellas
    • Estrellas. Son masas de gases incandescentes. Algunas poseen sistemas planetarios, formados por planetas, satélites, asteroides y cometas.
  • Unidades de medida
    • Unidad astronómica. Es la distancia de la Tierra al Sol: unos 150 millones de kilómetros.
    • Año-luz. Es la distancia que recorre la luz en un año: unos 9,5 billones de kilómetros.
  • El Sistema Solar
    • Es el sistema planetario de la estrella Sol. Está formado por:
      • El Sol. Es una estrella de tamaño medio que se encuentra en la Vía Láctea.
      • Planetas:
        • 1. Interiores: Mercurio, Venus. la 1ierra y Marte. Son rocosos.
        • 2. Exteriores: Júpiter. Saturno, Urano y Neptuno. Son gaseosos.
        • Planetas enanos, como Plutón.
        • Satélites que giran alrededor de los planetas y de los planetas enanos.
        • Cuerpos pequeños, como:
          • 1. Asteroides. Son pequeños cuerpos rocosos que giran alrededor del Sol. Forman dos cinturones:
            • a) Cinturón de asteroides. Entre las órbitas de Marte y Júpiter.
            • b) Cinturón de Kuiper. Más allá de la órbita de Neptuno.
          • 2. Cometas. Masas de hielo y rocas situados más allá de Plutón.